sacado de: https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+la+educacion+fisica&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=1LwvbhuyY6uCyM%253A%252CVQ9acMgFD5jJ4M%252C_&usg=__7nMOLpz5AD5tmDQaxZXPM3QpjmQ%3D&sa=X&ved=0ahUKEwii_Y3quNDXAhVQziYKHeOoDasQ9QEIJzAA&biw=1366&bih=638#imgrc=

paginas de algunos textos

GARCÍA GARRIDO, Ferrán (2004). Educando desde el ajedrez. Barcelona: Paidotribo. 186 p. + CD ROM. MARTÍNEZ LOPEZ, Emilio J. (2001).

La evaluación informatizada en la educación física de la E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria). Barcelona: Paidotribo. 310 p. + CD ROM. PINOS QUILEZ, Martín (2001).

Juegos de aventura: juegos innovadores para educación física y tiempo libre. Barcelona: Paidotribo. 163 p.

linea de tiempo prezi

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presentación de powerpoint

Mi clase digital

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Número 25

Dos horas

Juegos motrices

Descripción Aplicar  juegos motrices que permitan el desarrollo de habilidades físicas exigiendo un mayor esfuerzo físico. Esto con base a la metodología del profesor Juan Antonio Moreno con su teoría hacia una metodología en la enseñanza de las habilidades a través del juego motriz y deportivo.

Habilidades competencia motriz: Comprende el conocimiento y desarrollo del cuerpo, las condiciones físicas para enfrentar distintas tareas en situaciones diversas, las actitudes lúdicas que dan el carácter creativo y divertido a las actividades motrices, además, del aprendizaje y desarrollo de técnicas de movimiento para ser eficientes ante cada situación.

                                             

Objetivo de aprendizaje La aplicación de juegos motores para la adquisición de destrezas y habilidades en el campo de la Educación Física Recreación y Deporte.

Actividades MOMENTO MOTIVACIONAL saludo verificación de asistencia saberes previos a partir de la siguiente pregunta ¿Qué entienden por Educación Física?  Luego les voy a presentar el tema a trabajar el cual hace referencia a la motricidad con base a ello los estudiantes van a trabajar en Power Paint creando unas diapositivas que hagan alusión a conceptos básicos del área como por ejemplo competencias, habilidades, juegos, entre otros. MOMENTO CENTRAL Nos vamos a desplazar a la cancha para la realización de juegos intencionados a la motricidad gruesa. 1 juego puntería Explicación Se colocan lejos algunos objetos como latas o envases de cartón vacíos y se le trata de atinar con una pelota de goma para tumbarlas, entrenando así la coordinación y la fuerza.   2. juego Bailando Objetivo: desarrollar la creatividad a través de la danza y lograr la colaboración y complementación del grupo. Material: reproductor musical, canción, Desarrollo: en dos minutos el grupo inventa y aprende una coreografía para la socialización de una canción previamente elegida. De manera grupal los estudiantes en Word  van a crear pequeños mensajes referentes a la motricidad gruesa y motricidad fina esta serán expuestos ante los demás compañeros  y por ende deberán realizar las distintas acciones que se les pide. MOMENTO FINAL En la siguiente página https://www.educ.ar/recursos/102456/las-tic-y-la-educacion-fisica  cada niño va explorar esta página luego de ello  va a ingresar a una de las pestañas llamada Proyecto Ludos entendido como “ el recurso educativo multimedia que trata contenidos de la Educación Física, estructurados en cada uno de los ciclos de la Educación Primaria.”  Los estudiantes van a  practicar distintos juegos virtuales desarrollando variedad de habilidades además se trabajara mucho la concentración escucha y excelente manejo de las TIC. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS De manera grupal se va a realizar una grabación del estudiante explicando y colocando en práctica ciertas habilidades motoras.

Evidencias de aprendizaje -El estudiante reconoce que la Educación Física no solo se trabaja desde actividades en la cancha sino que a través de plataformas u otros elementos se pueden hacer mucho más didáctico y comprensible los distintos contenidos y competencias a trabajar. -El desarrollo de habilidades motoras finas y habilidades motoras gruesas. -Buen manejo de las herramientas tecnológicas. -Comprenden que la educación física no es solo práctica sino que antes de ello debe haber una introducción teórica frente a los fines a alcanzar. -El desarrollo de valores, como el respeto por el otro, el trabajo cooperativo, y responsabilidad, frente a cada una de las actividades.

 Bibliografias Webgrafias:

http://contenidos.educarex.es/cnice/2006/ludos/a/01/index.html

http://www.efdeportes.com/efd172/aplicacion-de-las-tic-en-educacion-fisica.htm

https://www.educ.ar/recursos/102456/las-tic-y-la-educacion-fisica

Creación de avatar

se utilizo la aplicación voki de igual manera se eligió un avatar femenino le edite cambio de boca, color, tamaño, tipo de vestimenta, fondo, tamaño de la cabeza, cara entre otros.



Mapa mental